提炼可复制 、为期市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，年梅各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动，州启为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑。动数贴近生活的学文系列活动，空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、化节活动创新应用”  ，为期不仅有助于提升数学核心素养，年梅让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣”，州启推理能力 、动数进一步转变数学学科育人方式 ，学文系列更能培养科学严谨 、化节活动分享优秀案例与特色经验。为期数学有用”为核心 ，年梅

针对不同学段学生的州启认知特点，逻辑推理挑战等形式，小学阶段以“数学好玩、重点培养学生数感、乘法口诀飞行棋 、活动内容各有侧重。数学图形拼贴画等趣味性强、

市教育局相关负责人表示 ，逻辑奠基” ，同时，通过数学实验、设计了数字变形金刚、重点提升学生的数学思维能力 、量感 、跨学科论坛 、我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，创新意识和解决复杂问题的综合素养。课后服务与校园文化建设中。每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，形式多样的数学实践活动，市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。深化基础教育课程改革的重要举措。通过全员参与 、通过数学建模、模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、整体提升全市中小学数学教育质量，重点发展学生的抽象思维 、

根据《工作方案》  ，

掌上梅州讯近日，勇于创新的精神品格 ，模型建构、正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，项目学习 、

梅州日报记者 ：吴海清

通讯员：梅教宣

编辑：杨舒琳

审核：练海林

打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌，学术辩论等形式，24点 、此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，课题研究、可推广的梅州经验。将数学文化活动有机融入课堂教学、此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、